Italian University inside – professors

They are particular. Could talk separately about each one of them. Here is a little about them:

Algebra and Geometry. Approximately 70 years old mathematician. Always keeps one hand in the pocket, with the other one destroys 4 blackboards in a minute. Speaks his own dialect, which is a trouble even for locals. The author of a Math student books series with mistakes. Somewhat evil, but could lead a stand-up show easily. He’d better did, frankly. Evil I say, because he constantly makes mistakes when teaching HOW TO resolve problems. I mean, when you know nothing about the subject and a guy like this teaches you, you literally believe in every word he’s saying. Later you discover that half of your copybook is a nonsense mess. The thing is that he performs all the calculus mentally and writes only if the memory can no more. This is what you practically see on the blackboard. At first, students tend to correct him, but pretty soon he beats the shit out of them. Once he was resolving a matrix where the determinant was supposed to be different from 0. He came up with -5, and one student said it should have been -1. So, he ran through the blackboard from the start, found 3 other mistakes and determinant -1. Some guy said this time it should be -3. He now turned to the classroom and said: “Did you get zero there? No? So what’s the freaking difference?”

He also mistakes the exam marks putting them to wrong names. Some people suddenly pass, others get butthurt. He is the one who makes pauses to discuss the Chinese, Africans, Americans and so on.

Calculus. A woman of 45 or so, a hidden genius and a bizarre troll. The author of several Schrodinger equations solutions. Talks almost clearly and likes creative exam tasks. I looked through examinations history (they take place 4 times a year), and they were absolutely different, even though each exam is designed for 6 hours and has at least 4 variants. Every trial about 2-4 student get lucky. I got lucky on my 5th trial. Why she is a bizarre troll: I had a function study, and it had a minimum with a smaaaaall decline, almost a straight line. I drew it curvy to show somehow that minimum, it was there! After exam at home I ran that function through a computer graph and it showed no minimum even at the maximum zoom. I thought I failed again. But when I looked at my corrected papers and there was a huge “+” above my curvy graph. Thank you.

Physics. A granny about 70 years old, dedicates 90% of the lecture to preachment and 10% to fighting with a lap-top. A member of National Institute of Nuclear Physics. Not sure why. She is pretty vivid, but evades touching the blackboard and only moves her mouth and mouse when lecturing. The two times she did touch the blackboard, I experienced new feelings. The blackboard was already destroyed by the mathematician (see number 1) and needed a good flush with sulfuric acid. But the granny doesn’t care any more. She would take the chalk and draw ON TOP of theorems and drawings… As if not seeing. “Oops, I didn’t notice” behaviour is actually typical for Italians. She is fixated on making up own symbols and definitions which you must learn.

As an example, on my oral exam she asked me to explain Pendulum. I have drawn it inclined to the right, with all arrows and forces, and set up the equation. She said no, “You inverted ALL signs. Think again and come up later”. I sneaked into Wikipedia – anyway she was doing the “oops, I didn’t notice” thing, and made sure I was right. Wasn’t able to convince her anyway. One student approached to me after and said she made him fail in the same way last year. The solution was to learn HER exclusive slides, where the pendulum is inclined to the left, so all signs in the equation actually are inverted. It doesn’t matter if you were granted a “+” for calculus.

Chemistry. Probably one of the best lecturers, a brilliant communicator aged 50. His lectures are attended even by extraneous people. His exams are not attended even by his students. They all postpone Chemistry to death to the last, because nobody is able to learn this amount in one semester. For compensation I guess, he frequently shows pictures of “The Simpsons” and explains it’s math jokes and philosophy. (Like this).

Analytical Mechanics. I attended only the first lecture, but anyway. The professor is approximately 45, he has numerous publications in mechanics of elastic and rubber-like materials. He is also made of them. In the whole semester he didn’t find the time to publish his own subject program. Me and many others sent him lots of e-mails asking for more information about exam, about any kind of program. In the end of the course he responded with a huge block of A4 paper with all lectures written by his delicate hand (Yay!). Students scanned it and uploaded on Facebook. I printed everything and spent several days decoding and highlighting whatever was readable. Sometime after students uploaded a better scan, now readable! I looked at it, the same stuff… which he bolded with a darker pen. Twenty first century, guys.

So. I think it all depends on Allah. No other explanation on my mind. Study better, guys… But seriously, how hard are you?


Университет в Италии изнутри – преподаватели

Они такие разные! O каждом можно было бы рассказать отдельно. Немного о самых первых:

Алгебра и геометрия. Дедушка лет 70, математик. Держит всегда одну руку в кармане, а другой уделывает 4 доски за 4 минуты. Говорит на диалекте, который плохо понимают даже местные. Вредный персонаж, но мог бы вести стенд-ап шоу, не будь преподавателем. Лучше бы и вел, если честно. Автор серии учебников по математике с ошибками. Вредностью я назвал то, что он постоянно ошибается, когда показывает КАК НАДО решать задачи. Когда ты ничего не знаешь о предмете и тебе о нем рассказывает такой “монстр” – ты веришь каждому слову. А потом у тебя ничего не сходится и половина твоей писанины оказывается бесполезной. Дело в том, что он решает почти все в уме, и записывает только когда там не остается места. На доске ты видишь только эти “выкидыши”. Поначалу студенты его поправляют, но он быстро отучает. Так, однажды он решал матрицу и смысл был в том, что детерминант не мог быть равен 0. У него вышло -5, а один студент из зала сказал, что должно быть -1. Дед пробежал глазами с самого начала доски, нашел ещё 3 ошибки, и детерминант -3. Кто-то сказал, что опять неправильно, и тут он повернулся к аудитории – у тебя что, ноль выходит? Нет? Тогда какая разница? В оценках за экзамен он тоже ошибается – ставит их не в те строчки и некоторые люди внезапно сдают, а некоторые получают баттхёрт. Также он единственный из преподавателей, кто часто делает паузы на обсуждение китайцев, африканцев, американцев и вообще.

Мат. анализ. Женщина лет 45, скрытый гений и тонкий тролль. Автор нескольких решений уравнений Шрёдингера. Обьясняет почти доходчиво и любит придумывать креативные задания к экзамену. Я смотрел историю экзаменов (они проходят 4 раза в год), – все разные, при том, что письменный экзамен рассчитан на 6 часов и их минимум 4 варианта. В каждую попытку сдают обычно не более 2-4 человек из потока. У меня получилось с 5 попытки. Почему тонкий тролль – к примеру на экзамене была функция, в которой обнаруживался минимум с мааааленьким значением, на графике почти прямая. Я нарисовал ее кривой, чтобы показать, что минимум там, он есть! После экзамена прогнал эту функцию через компьютер, и ни при каком зуме этого минимума не было видно – прямая. Думал, не сдал. Но когда смотрел работу, над моим кривым графиком стоял большой плюс… Спасибо.

Физика. Бабушка лет 70, 90% урока тратит на нравоучения и 10% – на подключение ноутбука. Является членом Национального института ядерной физики. Не думаю, что заслуженным. Старается не прикасаться к доске и читает лекции шевеля исключительно ртом и мышкой. В те два раза, что она все же дотронулась до доски, я испытывал незнакомые ранее чувства. Это была доска после деда (номер один), которую можно было мыть кислотой. (Кстати, математичка (номер два) после него все мыла на несколько раз). Но бабушка старая, ей все равно. Она брала мел и рисовала ПОВЕРХ рисунков, теорем… как бы не замечая. Это театральное “ой, а я и не заметил” – типичная черта итальянцев, по крайней мере южных.  Еще одна её особенность – придумывание своих символов и определений, по которым надо учиться.

Пруф: На устном экзамене попросила меня обьяснить работу маятника. Я нарисовал его отклоненным вправо, со всеми стрелками и силами, и написал уравнение. Она сказала нет, ты перепутал ВСЕ знаки. Иди еще подумай, потом ответишь. Я пока “думал”, залез с телефона в википедию, пока она “ой, не замечала” и убедился, что все правильно. Но доказать ничего ей не получилось. Когда вышел из аудитории, один парень сказал, что его она завалила так же. Выход – учить ЕЕ эксклюзивные слайды, так как там маятник нарисован с отклонением влево… Поэтому в уравнении действительно все знаки будут наоборот. И неважно, что у тебя плюсик за мат. анализ.

Химия. Пожалуй самый интересный рассказчик, профессор лет 50. Талантливый коммуникатор, на его лекции ходят даже просто так – послушать. На экзамен к нему не ходят, даже когда надо. Химию все откладывают на последний курс, так как никто не может осилить это за семестр, год и более. Видимо в качестве компенсации, профессор часто показывает картинки из “Симпсонов” и обьясняет разные научные приколы, которых там много (пруфлинк).

Механика. Я посетил только первую лекцию и больше не ходил. Но напишу. Преподаватель лет 45. У него много публикаций по механике эластичных и резино-подобных материалов. Из которых он и сделан. Опубликовать программу учебного курса он так и не смог за семестр. Я, и многие другие доставали его письмами и вопросами про как будет выглядеть экзамен, какие темы важнее. Где все-таки программа курса? В ответ он дал стопку листов А4, на которых от руки (не лень же было!) он написал все свои лекции изящным, строгим почерком. Студенты это отсканировали и выложили в сеть. Я распечатал, после чего там нельзя было прочесть даже то, что ещё можно было расшифровать с экрана. Пару дней я разбирал его записи и обводил ручкой, заодно учился. Немного спустя, в сеть залили обновление по механике – теперь хорошая читаемость! Скачал, оказалось что препод сделал как я – обвел пожирнее ту же писанину и снова дал студентам. Двадцать первый век, ребята…

В общем, все зависит видимо от Аллаха. Учитесь, еще раз учитесь, а потом переучивайтесь обратно. Вы точно готовы?


Italian University inside – study process

There are two major things you need to accept as they are: study process and professors. Let’s see the first.

It is different. It’s a marks system scaled 30, CFU, absence of teaching seminars, timetable and tutors. The timetable is pretty easy for a foreigner: you get it inevitably in electronic form. It’s everything else you have to fight for.

CFU is a subject difficulty value, undermining hours of uninterrupted head wall beating  you are supposed to dedicate to it. Usually subjects have 6 or 12 CFU. You need to make 60 CFU / an academic year. The same subject on different faculties is obviously different. My “foreign language” subject for instance was zero CFU. “Physics 1” – 6, “Physics 2” – 12. So you might expect that Physics 2 is twice as difficult as Physics 1. The real difficulty is another: a professor of 12 CFU subject will only give you information worth 6, and will ask you approximately 24. A professor of  a 6 CFU subject will give 1 and may ask you 10. This is not just classic moaning of a student. After first exams you will see no connection between CFU and subject difficulty. It will drive you mad.

The 30-point evaluation scale has the same problem – it’s operated by people. Usually a “sufficient” is 18, it gives you the right to pass onto the next level, a subject conversation with your professor. Some professors accept you with 14-15 points. On this verbal part you can argue your previous mark and raise it up to 30 (Democracy!). Though… I’ve never met a student who would raise, normally they land back to zero and try next time. Simply speaking, you never get a 30. If you resolve and describe perfectly all the tasks, you start with 18. A missing comma brings you down to 17, some other error means good bye. Sad but true, in some way it only makes good for engineers. In fact, Italians are usually very good in theoretical stuff and research, but they lack practice.

Seminars: don’t exist. Instead, professor will announce a couple of hours a week for your stupid questions in his office. You will have a hard time searching for it. Then for him, when the office is found.

So, you let go the idea of finding professor. Now you might hear rumors about tutors. Those are PhD students, authorized to teach and assigned by the professor. I tried their help with chemistry, after which I decided to leave the exam for better times. I’m not saying I’m very smart, but after 3 lessons with a tutor my minor chemistry problems turned into something uncontrolled. How about finding professor again?.. It is worth a separate post.

In general, this is all about one thing – it is going to be hard and lonely. I could have said this and be done with the message. But I know you won’t believe it. You still don’t:) It is your strong side, you will need it to overcome loneliness. I could have done many things so differently if somebody advised. Some other foreign guy.

Университет в Италии изнутри – учебный процесс

Об этом стоит поговорить с двух сторон: учебный процесс и преподаватели. Сначала о первом.

Отличий в учебном процессе хватает. Это 30-бальная шкала оценок, CFU, отсутствие понятия учебы семинара, расписание, тьюторы. Расписание для иностранца понятно: это просто таблица, которую ты неминуемо получишь перед семестром в электронном виде. Все остальное придется добывать.

CFU – это баллы, которые назначены на каждый предмет, предполагающие сложность. Чаще всего это 6 или 12, и кратно трем. За год обучения положено набрать 60 CFU. Один и тот же предмет на разных специальностях имеет разную сложность. Например иностранный язык у меня был 0 CFU. “Физика 1” – 6, “Физика 2” – 12. То есть “физика 2” вдвое сложнее и объемнее, чем первая. Официально. В реальности сложность оказалась в другом: На 12 CFU преподаватель дает тебе на 6 на 1, а спрашивает на 12 на 24. И на 6 преподаватель даст тебе 1, а спросит 10. После первых экзаменов ты четко ощущаешь, что заработал.

30-бальная шкала сложна примерно тем же – ей оперируют люди. Обычно “уд” – это 18, который дает право участвовать в устном экзамене, некоторые преподаватели допускают и с 14-15 баллами. На устном можно “оспорить” и подтянуть оценку хоть до 30 (демократия!). Я пока не видел ни одного студента, который бы рискнул подтянуть – обычно натягивают их. Экзамен может быть сдан и поэтапно, за каждую часть тебе поставят оценку в 30-бальной шкале 18, а потом выведут среднюю арифметическую.

Теперь о семинаре. Их нет и не будет: вместо этого преподаватель объявляет часы приема по тупым вопросам, обычно пара часов  в неделю; где-нибудь в своем кабинете, который ты с трудом найдешь. Найдешь ты его либо по виднеющейся очереди, либо по закрытой двери. Но это относится ко второй стороне вопроса, о которой далее:)

Итак, вы бросили затею догонять препода, но возможно обнаружите что есть некие тьюторы – это такие старшекурсники или PhD, которые авторизованы помогать по предмету начинающим.  Я попробовал такую помощь по химии, после чего не стал сдавать экзамен. Я конечно не особенно одарён, именно поэтому тьютору удалось запутать мне мозг за каких-то 3 урока, после которых я перестал понимать уже понятое. Может снова постоять в очереди к преподу?

А в целом это все только об одном – будет трудно. Искать и понимать информацию придется наедине с собой, не поможет никто. Можно было бы просто написать “трудно” и закончить на этом статью про университет. Но ты ведь не поверишь!:) Ты и сейчас не веришь. Это упорство тебе тут пригодится…

Итальянский при поступлении в Италии

Звучит серьезно, но это не так, если вы сдаете итальянский на факультет инженерии или скажем физики. Это скорее сверка документов, чем экзамен. Они опоздают, попьют кофе, потом с вами поздороваются, спросят типичное “а что, холодно у вас, да? А что, минус тридцать? О Мадонна!”

Я знал язык задолго до поступления, поэтому на экзамене имел возможность просто расслабиться. Некоторые иностранцы едва могли поздороваться, волновались. Но прошли как ни странно, все. Экзаменаторы были трое мужиков-инженеров. Про времена и формы глаголов они спрашивать даже не думали, мне например написали на бумажке:\forall n\in\Bbb N\;\exists y_n\in f[a,b]и попросили прочитать:) Я конечно не справился, так как имел смутное никакое представление о математике. Они сказали – ничего, прочитаешь в учебнике. Это только годом позже я припомнил, что там было что-то из матана.

Так что поначалу не нужно переживать, вас не будут мучить на знание языка. Они демонстративно не обращают внимание на акцент, и вы чувствуете себя формально на равных со всеми. Мучить вас будут совсем другими вещами, о которых чуть позже:)